论文部分内容阅读
本文以民族历史纪年表为实例分析了过去年表编纂中的利弊，指出应打破以“年号”为标准的框框，克服长期以来影响我们的“正统”观念，解决如何看待历史上的“政权”与“民族政权”的问题，并对一些编纂体例上的细节问题提出了处理意见，同时指出应加强民族历史年代学的研究，以编出全面反映我国历史的新年表。
中国历史年表研究——以民族历史纪年表为实例
【摘 要】
：
本文以民族历史纪年表为实例分析了过去年表编纂中的利弊，指出应打破以“年号”为标准的框框，克服长期以来影响我们的“正统”观念，解决如何看待历史上的“政权”与“民族政权”的问题，并对一些编纂体例上的细节问题提出了处理意见，同时指出应加强民族历史年代学的研究，以编出全面反映我国历史的新年表。
【机 构】
：
中国社会科学院民族研究所
【出 处】
：
民族研究
【发表日期】
：
1997年1期
其他文献
在汉语作为第二语言教学中，汉字教学一直很受关注，汉字难教难学已成为广大师生的共识。数字化汉字教学资源库旨在为汉字教学提供支持。教学中，利用资源库提供的汉字的形音义
现代中文教学，尤其是基础语文教学一直以来都很重视简体字和繁体字的规范书写和正确转换。目前计算机汉字简繁体转换的正确率已达到99％以上，但仍存在不少有待完善的空间。本
拼音文字和非拼音文字在很多方面都不同，所以，对于汉字的认知处理过程有特别的要求，而这一点对于许多学生都是极大的挑战。随着科技的发展，促进汉字学习的基于电脑的学习工具
西方人士对东方佛教的看法总是感到神秘又精彩，所以在相关的亚洲研究学系或东亚语文学系里，也多能找到与佛学有关的课程.笔者从2011年11月11日开始使用Skype的远距离教学，教
媒体与技术在教育领域的迅速普及在很大程度上改变着在华暑期中文项目的学习环境和教学手段。如何有效运用媒体和技术更好地实现短期速成的目的是项目一线教师十分关注的
中级阶段词汇、语法学习面临着大量的词语练习、扩展与操练，一些语法项目讲解还需借助语篇，借助视频故事，这些特点决定了多媒体的介入是必须的、必然的。多媒体的介入具有认
对外汉语教学中，古代文学教学在高年级教学中必不可少，基于多媒体和网络的古代文学教学与传统教学方式相比，在重现原典、激发学生兴趣、突出课程重点难点等方面有其明显的优
本文对广义和狭义概念的课堂活动进行了区分和界定，并提出狭义的课堂活动对初级综合课教学具有积极的促进作用，而多媒体教学手段对课堂活动的实施有积极的辅助作用。本文通