【摘 要】
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伴随着我国语文事业的不断发展和革新,国家对于语文人才的要求和标准也同样越来越高,并且对于小学语文教学而言,写作能力的高低在一定程度上反映了学生自身的语文文化素养。
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伴随着我国语文事业的不断发展和革新,国家对于语文人才的要求和标准也同样越来越高,并且对于小学语文教学而言,写作能力的高低在一定程度上反映了学生自身的语文文化素养。因此教师在日常的教学中需要积极的转变自身的教学模式和方法,在原有的基础上增加个性化写作训练,尊重小学生自身的感受和想法,鼓励他们在写作中张扬自己的个性,将自己的体会通过作文表达出来,以此激发他们自身学习知识的主动性和积极性,从而为后续的学习和生活打下坚实的基础。
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