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随着新课程改革浪潮不断向前推进，广大教师开始慢慢转变课堂教学策略，都希望能够真正实现学生课堂主体性和高效课堂教学目标。高效课堂这一教学目标是历来教师都在追寻的目标之一，是他们不断改进与创新课程活动不竭的动力。高中数学是一门带有逻辑性和计算性质的学科，教师想要打造高效数学课堂，不仅需要努力创新教学手段，应用高效的教学策略开展教学活动，促使学生积极主动地参与到数学活动中，在高效的获取数学知识的同时有效提升自身数学综合能力。