【摘 要】
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体育课上学生“乱”被有些教师认为是“最大的失败”。然而从某种意义上讲,只有学生“乱”起来,课堂才更有效果。学生被老师的激情所感染,积极参与课堂活动,充分体验到在体育
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体育课上学生“乱”被有些教师认为是“最大的失败”。然而从某种意义上讲,只有学生“乱”起来,课堂才更有效果。学生被老师的激情所感染,积极参与课堂活动,充分体验到在体育课堂活动中的乐趣并能够积极创新,整堂课的气氛欢快活跃,这样的“乱”恰恰是学生思维活跃、体验充分的外在表现。要做到课堂“活而不乱”需要处理好以下关系:
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