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化工原理是化工类及相关专业重要的专业基础课,文章基于二本院校化工原理课程教学现状,探讨了基于"互联网+"的教学反馈在化工原理教学中的应用。利用科罗拉多学习态度问卷对学生学习态度进行分析的结果表明,教学改革能够促使学生从传统的被动接受式学习转变为主动学习。
基于“互联网+”的教学反馈在化工原理教学中的应用探索
【摘 要】
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化工原理是化工类及相关专业重要的专业基础课,文章基于二本院校化工原理课程教学现状,探讨了基于"互联网+"的教学反馈在化工原理教学中的应用。利用科罗拉多学习态度问卷对
【机 构】
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贵州理工学院食品药品制造工程学院
【出 处】
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化工高等教育
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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贵州省本科教学工程项目“同伴教学法在工科教学中的应用研究——以制药工程原理课程为例”(黔教本2016112103).
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