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摘要：在这个高速发展的信息时代，全球一体化进程的过程中，英语显得尤为重要。英语教师就起到了关键作用。培养优秀人才，成就辉煌人生，就是我们的一生追求。
关键词：兴趣 课堂效率 培养 反思
我们都知道英语是世界上使用最广泛的语言。依我看，在这个高速发展的信息时代，全球一体化进程的过程中，英语显得尤为重要。所以学习英语非常有必要。它不仅是我们要考试的一门科目，而且它也会提升我们的个人修养。为我们走向世界建立一个桥梁。然而，怎样让学生学好英语呢？怎样才能培养优秀人才，成就辉煌人生让我们一起探索吧!
首先，学习英语的关键是兴趣。
如果一个对某件事感兴趣，他就会竭尽全力去做它，不到成功誓不罢休，如果没兴趣，学生们将迷失自我以至于缺乏获得成功的动力。更糟糕的是他们会认为一切很乏味，他们会随便浪费宝贵的时间，只是等着快快离开学门。因此，兴趣对于学习来说很重要。但是我们应该怎样做呢？
老师应该使课堂更生动，培养学生学习的兴趣。
教师在讲课期间，不要过于关注自己教学任务的完成而忽视了对学生的关注，忽视了学生的理解能力及兴趣的培养。教师应该针对不同层面学生的情况，给学生充分的探索空间，使每位学生都可参与到课堂中去。老师们要有创新意识。可以在上课前放一段英文歌曲，使同学提前进入课堂状态，还可以使同学们舒缓心情，陶冶情操。课上可以让某位同学朗读几句优美的句子，让同学们积累并记忆。比如某篇文章与音乐有关，老师们可以让同学说出自己喜欢的歌曲并清唱几句，这样可以使课堂更活跃。老师们可以在课堂上播放与课文有关的影片。把问的权力留给学生把讲的机会让给学生，培养学生动脑动口动手的能力。这样一来，学生的兴趣就得到了培养。另一方面，学生应该积极配合，不能让老师一个人唱独角戏。要充分融入课堂，主动参与。我相信，如果老师与同学们这样做好的话，学生们一定会对英语十分感兴趣。
其次，老师们还要做到的就是提高课堂效率。
老师们要做好备课工作，熟读教材查阅资料，深入理解，这样才可以更好的为学生讲解。上课期间老师要抓住重点，难点，不要在不重要的问题上浪费时间。要明确计划好教学时间，内容，不要拖泥带水，无意义的重复。老师们要充分挖掘课本深层内涵，不要浪费大浪时间在朗读单词，阅读课本上，要围绕教学目标，联系学生生活。很重要的一点是老师以学生为本，注重学生的学情，选取适合学生学习的教学内容。老师们要做到先学后教，当堂训练，老师由讲授者变为课堂组织者，由相对宽裕的时间，有针对性的进行培养优等生辅导后进生的工作。老师应走进学生，不时的组织学生讨论，减少学生被动听课的心理压力，增强师生的情感交流。老师要对大多数学生不懂的问题在再次启发前提下精讲，让学生不断的识记和积累知识点，通过做练习逐步强化。学生们也扮演了重要角色，上课应认真记录，听老师讲解，有疑惑就大胆提出，还可以和同学讨论。上课大胆发言，跟着老师的思维，善于创新，深入理解。
第三，要培养学生的竞争与合作意识。
在英语教学过程中适当加入竞争环节会促使学生充满活力,激发其学习动机,注意力高度集中,思路敏捷, ,学习效果显著。
在英语教学中推行合作学习可以创造和谐的教学气氛,这种良好的氛围可以通过教师与学生的合作实现,也可以是小组中同学之间的合作来促成。小组合作可以使学生有一种安全感,通过发挥团队精神相互合作达到共同的目标,增加了成功的几率,降低了焦虑感,提高了学习效率,促进了人际关系的良性发展。让竞争与合作在英语教学中互补,提倡以组内合作的方式促成竞争中有合作、合作中有竞争的良性循环模式。
最后，但也是同样重要的，教师要善于反思。
教师要不断总结自己的教学不足以及课堂中存在的问题找出空闲时间和同事以及学生探讨探讨，是自己的课堂别出生面，吸引学生的眼球。在传统的教学过程中，我们一般只注重课前备课和上课。上完课，批完作业，备好下一堂课，一天的教学任务就算完成，而很少去反思。长此以往，时间花掉了，但收效颇微。因此为了达到较好的教学效果，我认为在今后的教学中要学会反思。“教然后知不足”。教师经历从备课到上课的过程后，总会在头脑中留下一些问题，或者说教师总会回过头去对自己在教学活动过程中的表现、想法和做法进行一番思考和反省，对其得失进行一番思想和总结，写一点教后笔记。
教学反思是备课的智慧源泉。教师只有坚持不懈地对自己的教学行为进行反思，才能在教育教学中驾轻就熟，游刃有余，让教师在教学过程中不断更新自己的教学技能。反思让教师能够根据实际情况及时调整教学计划，丰富教学内容，使教学计划更迎合实际需要。这对提高教师个人的教学专业水平和教学专业技能，提高教学质量，实现优化教学，培养学生的良好综合素质都有着重要的意义。
结局不留遗憾，过程更加完美。这是一句我们常常说的一句话，我也相信每一位教师都想把英语教好，每一个学生都想把英语学好，只要大家齐心协力，成功就一定会来临。在实践教学过程中，作为一线教师必须具备终身学习的意识与能力，努力适应社会发展对教师专业化能力提出的新要求。为了适应新课程的发展和新的教学理念，教师要与时俱进，不断提高业务水平，善于调整自己的知识结构和扩大知识面；刻苦钻研新教材，敢于面对新挑战；要根据教学目标和本学校的实际条件以及学生的需要，积极而有创造性地探索能促进学生全面发展提高课堂教学效率的行之有效的教学方法，交流共勉，努力使自己成为具有创新精神的研究型教师，成就辉煌的一生。
关键词：兴趣 课堂效率 培养 反思
我们都知道英语是世界上使用最广泛的语言。依我看，在这个高速发展的信息时代，全球一体化进程的过程中，英语显得尤为重要。所以学习英语非常有必要。它不仅是我们要考试的一门科目，而且它也会提升我们的个人修养。为我们走向世界建立一个桥梁。然而，怎样让学生学好英语呢？怎样才能培养优秀人才，成就辉煌人生让我们一起探索吧!
首先，学习英语的关键是兴趣。
如果一个对某件事感兴趣，他就会竭尽全力去做它，不到成功誓不罢休，如果没兴趣，学生们将迷失自我以至于缺乏获得成功的动力。更糟糕的是他们会认为一切很乏味，他们会随便浪费宝贵的时间，只是等着快快离开学门。因此，兴趣对于学习来说很重要。但是我们应该怎样做呢？
老师应该使课堂更生动，培养学生学习的兴趣。
教师在讲课期间，不要过于关注自己教学任务的完成而忽视了对学生的关注，忽视了学生的理解能力及兴趣的培养。教师应该针对不同层面学生的情况，给学生充分的探索空间，使每位学生都可参与到课堂中去。老师们要有创新意识。可以在上课前放一段英文歌曲，使同学提前进入课堂状态，还可以使同学们舒缓心情，陶冶情操。课上可以让某位同学朗读几句优美的句子，让同学们积累并记忆。比如某篇文章与音乐有关，老师们可以让同学说出自己喜欢的歌曲并清唱几句，这样可以使课堂更活跃。老师们可以在课堂上播放与课文有关的影片。把问的权力留给学生把讲的机会让给学生，培养学生动脑动口动手的能力。这样一来，学生的兴趣就得到了培养。另一方面，学生应该积极配合，不能让老师一个人唱独角戏。要充分融入课堂，主动参与。我相信，如果老师与同学们这样做好的话，学生们一定会对英语十分感兴趣。
其次，老师们还要做到的就是提高课堂效率。
老师们要做好备课工作，熟读教材查阅资料，深入理解，这样才可以更好的为学生讲解。上课期间老师要抓住重点，难点，不要在不重要的问题上浪费时间。要明确计划好教学时间，内容，不要拖泥带水，无意义的重复。老师们要充分挖掘课本深层内涵，不要浪费大浪时间在朗读单词，阅读课本上，要围绕教学目标，联系学生生活。很重要的一点是老师以学生为本，注重学生的学情，选取适合学生学习的教学内容。老师们要做到先学后教，当堂训练，老师由讲授者变为课堂组织者，由相对宽裕的时间，有针对性的进行培养优等生辅导后进生的工作。老师应走进学生，不时的组织学生讨论，减少学生被动听课的心理压力，增强师生的情感交流。老师要对大多数学生不懂的问题在再次启发前提下精讲，让学生不断的识记和积累知识点，通过做练习逐步强化。学生们也扮演了重要角色，上课应认真记录，听老师讲解，有疑惑就大胆提出，还可以和同学讨论。上课大胆发言，跟着老师的思维，善于创新，深入理解。
第三，要培养学生的竞争与合作意识。
在英语教学过程中适当加入竞争环节会促使学生充满活力,激发其学习动机,注意力高度集中,思路敏捷, ,学习效果显著。
在英语教学中推行合作学习可以创造和谐的教学气氛,这种良好的氛围可以通过教师与学生的合作实现,也可以是小组中同学之间的合作来促成。小组合作可以使学生有一种安全感,通过发挥团队精神相互合作达到共同的目标,增加了成功的几率,降低了焦虑感,提高了学习效率,促进了人际关系的良性发展。让竞争与合作在英语教学中互补,提倡以组内合作的方式促成竞争中有合作、合作中有竞争的良性循环模式。
最后，但也是同样重要的，教师要善于反思。
教师要不断总结自己的教学不足以及课堂中存在的问题找出空闲时间和同事以及学生探讨探讨，是自己的课堂别出生面，吸引学生的眼球。在传统的教学过程中，我们一般只注重课前备课和上课。上完课，批完作业，备好下一堂课，一天的教学任务就算完成，而很少去反思。长此以往，时间花掉了，但收效颇微。因此为了达到较好的教学效果，我认为在今后的教学中要学会反思。“教然后知不足”。教师经历从备课到上课的过程后，总会在头脑中留下一些问题，或者说教师总会回过头去对自己在教学活动过程中的表现、想法和做法进行一番思考和反省，对其得失进行一番思想和总结，写一点教后笔记。
教学反思是备课的智慧源泉。教师只有坚持不懈地对自己的教学行为进行反思，才能在教育教学中驾轻就熟，游刃有余，让教师在教学过程中不断更新自己的教学技能。反思让教师能够根据实际情况及时调整教学计划，丰富教学内容，使教学计划更迎合实际需要。这对提高教师个人的教学专业水平和教学专业技能，提高教学质量，实现优化教学，培养学生的良好综合素质都有着重要的意义。
结局不留遗憾，过程更加完美。这是一句我们常常说的一句话，我也相信每一位教师都想把英语教好，每一个学生都想把英语学好，只要大家齐心协力，成功就一定会来临。在实践教学过程中，作为一线教师必须具备终身学习的意识与能力，努力适应社会发展对教师专业化能力提出的新要求。为了适应新课程的发展和新的教学理念，教师要与时俱进，不断提高业务水平，善于调整自己的知识结构和扩大知识面；刻苦钻研新教材，敢于面对新挑战；要根据教学目标和本学校的实际条件以及学生的需要，积极而有创造性地探索能促进学生全面发展提高课堂教学效率的行之有效的教学方法，交流共勉，努力使自己成为具有创新精神的研究型教师，成就辉煌的一生。