【摘 要】
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近些年来,国家与社会对高质量人才的需求在不断增加.2019年4月国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》(简称“职教20条”)明确了职业教育是类型教育,并为这一类型教育设计
【机 构】
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海南科技职业大学 海南 海口 571126
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近些年来,国家与社会对高质量人才的需求在不断增加.2019年4月国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》(简称“职教20条”)明确了职业教育是类型教育,并为这一类型教育设计了“学历证书+职业技能等级证书”制度(即1+X证书制度).在“1+X”证书制度与背景下,其是一种产教融合得以深化的重要形式.高职院校为了能够培养出更加优秀的专业人才,重视学分转换机制的研究与应用是非常有必要的.本文主要对“1+?X”证书制度下高职院校学分转换机制进行研究,旨在更好地调动与激发学生学习兴趣与积极性,让学生在专业学习的过程中能够更好地完善与发展自己,不断拓宽高职院校育才路径,通过学分转换来激励学生更好地学习与实践,提升学生专业性与职业性,为学生更好地就业与从业提供帮助.
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