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【摘 要】
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研究表明，在传统数学教学过程中，教师主要通过布置大量习题的方式帮助学生实现解题的难度和技巧，以此促进数学课堂学生学习的效果。然而，在教学过程中，教师对于学生数学应用意识的
【机 构】
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新疆库尔勒市第四中学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2020年16期
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