【摘 要】
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现代教育技术的蓬勃发展，对教师的“教”与学生的“学”提出了不同程度的要求。教师不再是知识的传播者，同时是思想的引导者。学生不再是知识灌输的对象，而是具有独立思考能力的
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现代教育技术的蓬勃发展，对教师的“教”与学生的“学”提出了不同程度的要求。教师不再是知识的传播者，同时是思想的引导者。学生不再是知识灌输的对象，而是具有独立思考能力的主体。新形势下，大学英语多媒体教学模式推行，英语学习者逻辑思维技能的训练，迫在眉睫。语言学习过程中如何培养逻辑思维能力，本文将对此进行探讨，并提出一些试行建议。
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