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我国基础教育课程改革的实施，对教师传统理念提出了严峻挑战。课程改革能否顺利实施，唯有教师不断学习，更新教育观念，提高自身素质，完成角色的重新定位，才能肩负起时代赋予的教书育人的重任。
关于新课程中教师角色定位的思考
【摘 要】
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我国基础教育课程改革的实施，对教师传统理念提出了严峻挑战。课程改革能否顺利实施，唯有教师不断学习，更新教育观念，提高自身素质，完成角色的重新定位，才能肩负起时代赋予的教书育
【机 构】
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开封教育学院教育科学系
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2007年2期
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