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区域化课程中教师的备课与传统集体教育有很大的区别。在集体教学活动中．教师事先设计好活动过程．在实施过程中教师围绕设计好的环节开展活动。而在区域化课程中教师事先和幼儿共同创设区域，提供丰富的材料，让幼儿在自主的操作中学习、发展．幼儿活动是完全自主的．
变方案设计为预测与对策——区域化课程中对传统备课模式的突破
【摘 要】
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区域化课程中教师的备课与传统集体教育有很大的区别。在集体教学活动中．教师事先设计好活动过程．在实施过程中教师围绕设计好的环节开展活动。而在区域化课程中教师事先和幼儿
【机 构】
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扬州市明月幼儿园
【出 处】
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早期教育(教师版)
【发表日期】
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2013年10期
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