论文部分内容阅读
目的：考察摩梭初中生性别角色和心理素质之间的关系。方法：采用性别角色量表和中国中学生心理素质量表对128名摩梭初中生施测,采用SPSS13.0进行信效度分析、描述统计、卡方检验和方差分析。结果：摩梭初中生四种性别角色差异显著,未分化比例占多数。女生女性化比例高于男生,男生男性化比例高于女生,差异显著。不同性别的心理素质差异不显著。四种性别角色类型在心理素质总分、学习能力、社会能力和个性因子、应付挫折能力、进取心、人际沟通、责任感、自信、乐观、注意力、思维要素上差异显著。在心理素质总分、学习能力因子、思维要