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课程思政有利于构建专业课程与思想政治课程的协同效应,但在网络普及和新媒体发展的时代背景下,课程思政的实施与发展面临新的挑战,例如文化冲击、受教育者的信仰缺失等。高校在构建“互联网+课程思政”体系前需要优先做好教育理念概念、网络教育资源开发、课程思政资源配套建设。在此基础上尝试运用大数据技术分析学生需求,设计更能吸引学生的课程思政教学内容;构建专业课程思政云平台,汇聚集体的智慧高效发展课程思政内容与方法体系;同时利用网络拓展课程思政的“生态链”,有效拓展课程思政的时空范围。