【摘 要】
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教师要针对学生朗读的实际情况,进行分类指导,制定不同的目标要求,下达相应的任务,充分发挥朗读中的激励作用,激发学生的朗读兴趣,挖掘学生朗读的潜力,使学生朗读水平得到全
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教师要针对学生朗读的实际情况,进行分类指导,制定不同的目标要求,下达相应的任务,充分发挥朗读中的激励作用,激发学生的朗读兴趣,挖掘学生朗读的潜力,使学生朗读水平得到全面提高。
Teachers should guide students according to the actual situation of reading aloud, set different objectives and requirements, assign corresponding tasks, give full play to the stimulating effect in reading aloud, stimulate students’ interest in reading aloud, tap the potential of students to read aloud, improve.
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