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一、上操儿歌
每天早上或课间上操，朗读上操的儿歌“上操做到快静齐，不在楼道吵和闹。昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。听音乐，做早操，天天锻炼身体好。”并且要求学生出座位时，必须把板凳放到桌子底下，这样便于出入。每次出操时，喊“上操做到——”，学生就接上操儿歌，然后很有秩序地出教室门，楼道也就不那么拥挤了。
二、上课前的儿歌
“上课铃声响，快快进课堂。起立要站直，坐正不乱晃。不做小动作，专心来听讲。”只要上课铃一响，学生把我教的儿歌背一遍，做好上课的准备。对上课不认真听讲的学生提醒说：“小眼睛，看老师。小耳朵，仔细听。”及时收拢学生注意力。
三、写字儿歌
喊“写字时”，学生就说“足放平，身子正，头不歪，肩不耸。”有时写到中间，我发现他们的姿势不对了，就让他们把儿歌的内容重复一遍。
四、写话儿歌
每次写话时，都说“写话2+1”，学生就说“开头空两格，标点占一格。”然后才开始写话。这样训练了一学期，到第二学期学生自然就掌握了写话的格式。
五、下课儿歌
“下课铃声响，先要换书本。走廊慢慢行，有序不争抢。楼门靠右行，不闹不推搡。运动要适量，上课精力旺。快乐做游戏，个个守规章。安全记心上，时时不能忘。”每次下课时，喊前面的“下课铃声响”，学生边接话边换书本，然后才出去玩。等到上课铃响，学生进教室坐下上课即可。
六、整理书包儿歌
每天下午放学时，让学生装书包的同时整理一下，检查是否有多装或漏装的现象，念念整理书包的儿歌“小书包，装整齐。大书靠后小靠前，不多装书不落书，书包天天笑嘻嘻。”
七、放学儿歌
“放学1、2、3。‘1’装书包，‘2’放板凳，‘3’捡垃圾”。只要放学铃声一响，就喊“放学1、2、3”，学生自然就明白了。久而久之，学生的习惯养成了，搞卫生的同学也轻松了不少。
每天早上或课间上操，朗读上操的儿歌“上操做到快静齐，不在楼道吵和闹。昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。听音乐，做早操，天天锻炼身体好。”并且要求学生出座位时，必须把板凳放到桌子底下，这样便于出入。每次出操时，喊“上操做到——”，学生就接上操儿歌，然后很有秩序地出教室门，楼道也就不那么拥挤了。
二、上课前的儿歌
“上课铃声响，快快进课堂。起立要站直，坐正不乱晃。不做小动作，专心来听讲。”只要上课铃一响，学生把我教的儿歌背一遍，做好上课的准备。对上课不认真听讲的学生提醒说：“小眼睛，看老师。小耳朵，仔细听。”及时收拢学生注意力。
三、写字儿歌
喊“写字时”，学生就说“足放平，身子正，头不歪，肩不耸。”有时写到中间，我发现他们的姿势不对了，就让他们把儿歌的内容重复一遍。
四、写话儿歌
每次写话时，都说“写话2+1”，学生就说“开头空两格，标点占一格。”然后才开始写话。这样训练了一学期，到第二学期学生自然就掌握了写话的格式。
五、下课儿歌
“下课铃声响，先要换书本。走廊慢慢行，有序不争抢。楼门靠右行，不闹不推搡。运动要适量，上课精力旺。快乐做游戏，个个守规章。安全记心上，时时不能忘。”每次下课时，喊前面的“下课铃声响”，学生边接话边换书本，然后才出去玩。等到上课铃响，学生进教室坐下上课即可。
六、整理书包儿歌
每天下午放学时，让学生装书包的同时整理一下，检查是否有多装或漏装的现象，念念整理书包的儿歌“小书包，装整齐。大书靠后小靠前，不多装书不落书，书包天天笑嘻嘻。”
七、放学儿歌
“放学1、2、3。‘1’装书包，‘2’放板凳，‘3’捡垃圾”。只要放学铃声一响，就喊“放学1、2、3”，学生自然就明白了。久而久之，学生的习惯养成了，搞卫生的同学也轻松了不少。