【摘 要】
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传统接受式学习是无法促进学生在语文学习上的全面发展和可持续发展的，也因此并不符合素质教育的要求，无法让学生在未来更好地立足于社会。基于此，高中语文教师要让学生有着研究
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传统接受式学习是无法促进学生在语文学习上的全面发展和可持续发展的，也因此并不符合素质教育的要求，无法让学生在未来更好地立足于社会。基于此，高中语文教师要让学生有着研究性学习的方式。小组合作学习模式应运而生，高中语文教师作为学生学习路上的引导者，他们要做的就是努力提高小组合作学习的有效性。为此教师需要做到以下四点：科学组建小组、激发学生合作意识、培养学生合作技能和检验学生合作成果。
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