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为了适应高职教育由学科本位向职业本位的转换,实现职业教育改革目标,在《计算机组装与维护》精品课程的建设过程中,对课程目标的转换、评价反馈体系的改革进行了有益的探索,并在教学过程中取得了显著的效果。
《计算机组装与维护》的建设探索与实践
【摘 要】
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为了适应高职教育由学科本位向职业本位的转换,实现职业教育改革目标,在《计算机组装与维护》精品课程的建设过程中,对课程目标的转换、评价反馈体系的改革进行了有益的探索,
【机 构】
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扬州工业职业技术学院
【出 处】
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电脑编程技巧与维护
【发表日期】
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2011年20期
【基金项目】
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江苏省高等教育人才培养模式创新实验基地建设项目（苏教高〔2010〕17号）
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