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本文对高一学生物理学习过程中产生无力感的原因从三个方面进行分析,提出了解决物理学习无力感的意见:降低初高中物理学习的台阶、激发和保护学生学习物理的兴趣、进行必要的学习方法指导、进行归因训练,对于高中物理教学工作有一定的指导意义.
物理学习过程中习得性无力感的成因及对策
【摘 要】
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本文对高一学生物理学习过程中产生无力感的原因从三个方面进行分析,提出了解决物理学习无力感的意见:降低初高中物理学习的台阶、激发和保护学生学习物理的兴趣、进行必要的
【机 构】
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江苏徐州市铜山区棠张中学
【出 处】
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新课程(教育学术)
【发表日期】
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2011年2期
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