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文章针对高一女生在地理学习中的困惑作了原因分析,提出了相应的课堂教学策略。以此来,即通过合理安排教学节奏、联系生活、关注问题设计、建构知识树、注重课堂多样化反馈等帮助高中女生克服地理学习障碍,并通过教学案例对高一女生地理教学经验进行了归纳、反思。
促进高中女生学习与发展的地理课堂反思性教学
【摘 要】
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文章针对高一女生在地理学习中的困惑作了原因分析,提出了相应的课堂教学策略。以此来,即通过合理安排教学节奏、联系生活、关注问题设计、建构知识树、注重课堂多样化反馈等
【机 构】
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上海市第三女子中学
【出 处】
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现代基础教育研究
【发表日期】
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2012年3期
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