【摘 要】
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传统的针对特殊儿童的教育主要是将其寄放在特殊学校,但随着教育的改革,越来越多的学校出现了特殊儿童随班就读的情况。特殊儿童随班就读在一定程度上体现了教育公平,可是在
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传统的针对特殊儿童的教育主要是将其寄放在特殊学校,但随着教育的改革,越来越多的学校出现了特殊儿童随班就读的情况。特殊儿童随班就读在一定程度上体现了教育公平,可是在如今普遍的大班教学的教育环境下,这种教育方式也存在着一定的弊端。本文主要采用文献法及访谈法对随班就读的现状进行探究并作出相关的反思。
Traditional education for special children mainly places them in special schools. However, with the reform of education, more and more schools have attended special classes of children in regular classes. To a certain extent, the special children’s attendance in a regular way embodies the fairness of education. However, under the current education environment of large-class teaching in general, this kind of education method also has some drawbacks. This article mainly uses the literature method and the interview method to probe into the current situation of attending classes and make relevant introspection.
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