【摘 要】
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推动应用型高校专创教育有效融合,发展学生的专业能力,增强学生的创新意识,锻炼学生的思维能力,提高学生的创新创业能力,教师在其中发挥着不可替代的重要作用。基于高校专创
【基金项目】
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2019年湖南省教育科学“十三五”规划就业创业专项2019年度省级重点委托课题“专创融合趋势中‘双创’课程组合式教学模式研究”(课题编号:XJ194839)的阶段性研究成果。
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推动应用型高校专创教育有效融合,发展学生的专业能力,增强学生的创新意识,锻炼学生的思维能力,提高学生的创新创业能力,教师在其中发挥着不可替代的重要作用。基于高校专创融合师资队伍当前所面临的师资力量薄弱、能力素质不高、管理机制不完善等发展困境,专创融合背景下,应用型高校应规范师资队伍建设、提升教师能力素质、完善教师管理机制,促进应用型高校师资队伍的进一步发展、人才培养的进一步完善。
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