【摘 要】
：
目的探讨血清脑源性神经营养因子(BDNF)对双相障碍的诊断价值。方法采用躁狂量表(YMRS)、功能评定表(GAF)和抑郁表(MADRS),对本院在2013年1月到2016年1月所所收治的100例双相
【基金项目】
：
佛山市卫生计生委医学科研项目（编号：20160139）
论文部分内容阅读
目的探讨血清脑源性神经营养因子(BDNF)对双相障碍的诊断价值。方法采用躁狂量表(YMRS)、功能评定表(GAF)和抑郁表(MADRS),对本院在2013年1月到2016年1月所所收治的100例双相障碍者进行评定,其中双相障碍抑郁组50例,双相障碍躁狂组50例。另外还收集单纯抑郁组50例,健康体检组50例做比较。采用酶联免疫吸附法检测血清脑源性营养因子水平。结果⑴治疗后,单项抑郁组与正常组的BDNF差异无统计学意义(P>0.05);⑵治疗后,双相障碍抑郁组BDNF水平显著低于正常组,组间数据对比差异有统计学意义(P<0.05);⑶治疗后,双相障碍狂躁组BDNF水平显著低于正常组,组间数据对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论双相障碍躁狂和抑郁与血清脑源性神经营养因子水平有关。
其他文献
云南核桃种质资源的类型十分丰富,文章选取了多种核桃种质资源进行了现状分析,研究不同核桃种质资源的开花习性、产量以及核桃果仁的品质等,希望对进一步提高对优良核桃种质
荆鸿，文字学家、篆刻大师。从艺40余年，12岁开始篆刻，先后师从郭沫若、蓝菊荪、宗白华、臧克家、赵阜、吴兰英等名家。曾为郭沫若、茅盾、巴金、
[摘 要]低年级是发展学生数感的关键期，培养低年级学生的数感特别重要。数感的形成是一个潜移默化的过程，需要教师在教学中有目的地引导学生通过体验、捕捉、操作、反思等活动，培养学生敏锐的数感，为学好数学打下良好的基础。 [关键词]数感 体验 捕捉 操作 反思 [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）20-082 吕世虎教授指出：“‘数感’是对
运用数据包络分析(DEA)方法的C2R模型对湖南省29个城市的土地利用效率进行了有效性评价,研究结果表明:湖南省的城市土地利用效率整体较高;空间上表现为东高西低;土地利用效率
计算教学是小学数学教学的重要组成部分。在小学数学教学中,教师应注重计算教学,通过创设恰当的情境,激发学生的计算兴趣;找准知识的连接点,教会学生自行笔算的方法;将估算与
热塑性聚氨酯（TPU）是一种非常具备应用潜力的新型有机高分子合成材料,其优异的耐磨性、耐油性、回弹性、耐环境性和绝缘性使其能够广泛运用在电线电缆行业,而且前景非常广阔,但