监督生产用软件的柔性系统:述评

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摘 要:物理学是一门以实验为基础的学科。但在现在的物理课堂教学中,教师更侧重理论的教学,而忽视物理实验的重要作用。中学物理中通常用到引入实验、演示实验以及分组实验等。本文就物理实验在学生学习兴趣的培养、抽象概念的理解以及教师教学水平的提高等方面作用进行一些探讨。  关键词:物理教学;物理实验;分组实验;演示实验  前言  物理是一门以实验为基础的学科,任何一个理论的推广,都是要经受住无数次实验的考
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摘 要: 高中物理由于自身学科特点,教师在教学过程中往往课堂气氛较为沉闷,学生学习兴趣不高。本文探讨在上《牛顿第一定律》这节课时,借助生活中的胸口碎大石、徒手劈砖等内容,使课堂气氛轻松快乐,提高学生学习兴趣。  关键词: 惯性;胸口碎大石;徒手劈砖;快乐  高中物理概念、定律比较抽象复杂,学生不易理解和掌握,许多物理情景也是建立在理想化模型的基础上,老师在讲解时主要通过枯燥的理论推理分析,调动不了