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课堂的阅读教学是教师与学生以及文本间相互渗透的一个过程。而教师在教学环节要全面发挥学生的自主性，要对学习模式予以相应的引导，为学生构建自主学习的空间。学生在阅读过程中要有一定的独立性以及自主性，而教师要发挥其指导的作用。
小学语文阅读教学策略
【摘 要】
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课堂的阅读教学是教师与学生以及文本间相互渗透的一个过程。而教师在教学环节要全面发挥学生的自主性，要对学习模式予以相应的引导，为学生构建自主学习的空间。学生在阅读过程
【机 构】
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祁连县八宝镇寄宿制民族小学
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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