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在一次师徒结对活动中,有位教师上了《扁鹊治病》一课。课上得还不错,尤其是扣住扁鹊＂医术高超＂和＂医德高尚＂两个维度展开教学,有序、有致、有节奏。对课堂的把握,对学生的关注,也有明显的亮色。总体上说,这堂课不错。
从“治病”想到教师的文本细读及教学把握
【摘 要】
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在一次师徒结对活动中,有位教师上了《扁鹊治病》一课。课上得还不错,尤其是扣住扁鹊＂医术高超＂和＂医德高尚＂两个维度展开教学,有序、有致、有节奏。对课堂的把握,对学生的关注,
【机 构】
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浙江省常山县教育局教研室
【出 处】
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教学月刊：小学版（语文）
【发表日期】
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2012年5期
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