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随着时代的发展,穷困艰辛的信客职业已退出历史舞台,可是几十年后的今天,余秋雨先生为什么还要给这些不知名的信客树碑立传呢?仅仅是让信客身上体现出那种任劳任怨、诚信无私、宽厚待人、善良正直的品质能够流传下来吗?上完这一课,我总感到一种肤浅,感到自己的理解徘徊在文本的表面,却没有自己对文本深层东西的思量。直到读完《余秋雨谈散文》中的一句话:“我把自己已经明白的问题讲给学生,因为我是个教授;我把有可能想明白的问题交给我的学术,因为我还写很多学术著作;我把我永远不明白的问题交给我的散文。”我如梦方醒,作者的困惑是什么?这是个不该忽视的问题,带着这个问题,我再次翻阅先生的相关书籍,深入思考,探究文章深意。
《信客》一文是余秋雨先生个人比较偏爱的散文之一,足见文章在先生心中的分量,这篇文章究竟表达先生怎样的困惑?文中叙述了两个信客,一个悲剧结尾,一个喜剧结尾,不同的结局中再现诚信之于人的重要性。在诚信危机的年代,呼唤提倡诚信,是一个有良知的文人的责任,如果仅仅对文本的理解定位于此,那么对本文的理解还肤浅了些,于漪老师说:“只有深入地和文
本对话,才能使躺着的文字立起来”那么作为当代响当当的散文大家,余秋雨先生想通过这篇文章表达他怎样的不明白和困惑?他对现实有着怎样的洞察和眷顾,为什么两个信客都不当信客了?这尤其值得我们深思。老信客大半辈子,鞠躬尽瘁、诚实无私、任劳任怨、坚守职责,只因一次过失而败坏了一生的名誉,一刹那,身败名裂、万劫不复,周围的人用苛刻的目光打量着这个年老的信客。可老信客辛苦半生,却家徒四壁,值钱的东西一样没有。难道老信客不诚实?不,只是诚信容不得半点闪失,而一旦人格扫地,他在自己的面前竟也失去了做人的尊严。他带着对职业的热爱和眷恋,带着深深的愧疚,躲进深山老林,直至终老,他的经历向我们昭示着:背负诚信的沉重,诚信容不得半点闪失。而年轻的信客不做信客的根本原因是:料理同乡后事遭人憎恨和猜疑;送信无端遭人诬陷。他认为当信客太凶险,即使村里不能缺少信客,他还是毅然放弃了他的信客这一职业,毫无疑问,年轻信客老实厚道、吃苦耐劳、足够诚信、恪守职责,但却还是遭到一些人的怀疑,这种质疑让信客感到“支撑不下去”,他忍受着不公平的待遇,在生活中屡屡遭遇挫败,他的生存环境已无法使他固守自己的信念,而只好选择放弃,他的被迫放弃就更引人深思了。看来,有着朴实信仰的诚实的信客背负诚信是多么艰难,每行一步都要以忍辱负重为代价。感慨之余,我不禁设想:如果信客一直干到死去,人们会不会如此隆重地悼念他?细读这句话:“有人在外的家属一时陷入恐慌,四处物色新信客,却怎么也找不到。只有这时,人们才想起他的好处,常常给失去经济来源的他端来几碗食物点心。”诚信的载体一时找不到,才想起信客往日的好,试想:如果年轻的信客一直干下去,他的结局会不会是老信客结局的重复?人们对信客的全部倾情付出,不知感恩,把别人辛苦的付出当作理所当然,还不允许别人有一点点失误,才使背负诚信是那么的艰难和不易。结合先生那句话来看,余秋雨先生借这篇散文表达他怎样的一个困惑?那么结合《信客》一文来看,作家想表达什么呢?笔者认为他正是想向读者说明他的一个困惑,那就是“讲诚信”即做人真诚守信,是做人的根本,这应该是个人品格中的一个较为简单的问题,但是为什么背负起来就这么难?两位信客,一个因为小小的过失,一个因为不能忍受质疑而放弃。作家会问:为什么背负诚信会是如此的艰难?同时作为读者的我们会在此基础上产生新的思考,是什么原因导致背负诚信的艰难的呢?是人,是周围的人。正是因为人们往往用苛刻的眼光去对待周围的人,才使诚信背负起来需要足够的勇气与力量。那么这篇课文就从更高的层面启示读者:不仅要拥有诚信的品质,而且更要有勇气与力量去挑起诚信,挺起脊梁艰难地负重前行。它还启示我们:不要苛刻于别人,对周围的人应具有足够的宽容与爱,只有对别人的付出心怀感激,才能共建一个和谐的社会。
读着《信客》一文,我读到了人性的美好和崇高,也读到了人生的艰难和沉重,读到了作者的思考和态度,也读到了中国文人的责任与良心。同时我也深深地明白:我们不能囿于教参,要有自己对文本深刻的解读,阅读作者的文章,探究写作背景,或写作目的,或作者思想等,去开发教材,构建教材,以求对文本的思想有深刻的解读,用自己独到的理解去深化学生的理解。用我们的感悟去建设和熏陶学生的心灵的。使自己的课可变得深刻和灵动,立体和丰厚。
作者单位:南京江宁区土桥中学
《信客》一文是余秋雨先生个人比较偏爱的散文之一,足见文章在先生心中的分量,这篇文章究竟表达先生怎样的困惑?文中叙述了两个信客,一个悲剧结尾,一个喜剧结尾,不同的结局中再现诚信之于人的重要性。在诚信危机的年代,呼唤提倡诚信,是一个有良知的文人的责任,如果仅仅对文本的理解定位于此,那么对本文的理解还肤浅了些,于漪老师说:“只有深入地和文
本对话,才能使躺着的文字立起来”那么作为当代响当当的散文大家,余秋雨先生想通过这篇文章表达他怎样的不明白和困惑?他对现实有着怎样的洞察和眷顾,为什么两个信客都不当信客了?这尤其值得我们深思。老信客大半辈子,鞠躬尽瘁、诚实无私、任劳任怨、坚守职责,只因一次过失而败坏了一生的名誉,一刹那,身败名裂、万劫不复,周围的人用苛刻的目光打量着这个年老的信客。可老信客辛苦半生,却家徒四壁,值钱的东西一样没有。难道老信客不诚实?不,只是诚信容不得半点闪失,而一旦人格扫地,他在自己的面前竟也失去了做人的尊严。他带着对职业的热爱和眷恋,带着深深的愧疚,躲进深山老林,直至终老,他的经历向我们昭示着:背负诚信的沉重,诚信容不得半点闪失。而年轻的信客不做信客的根本原因是:料理同乡后事遭人憎恨和猜疑;送信无端遭人诬陷。他认为当信客太凶险,即使村里不能缺少信客,他还是毅然放弃了他的信客这一职业,毫无疑问,年轻信客老实厚道、吃苦耐劳、足够诚信、恪守职责,但却还是遭到一些人的怀疑,这种质疑让信客感到“支撑不下去”,他忍受着不公平的待遇,在生活中屡屡遭遇挫败,他的生存环境已无法使他固守自己的信念,而只好选择放弃,他的被迫放弃就更引人深思了。看来,有着朴实信仰的诚实的信客背负诚信是多么艰难,每行一步都要以忍辱负重为代价。感慨之余,我不禁设想:如果信客一直干到死去,人们会不会如此隆重地悼念他?细读这句话:“有人在外的家属一时陷入恐慌,四处物色新信客,却怎么也找不到。只有这时,人们才想起他的好处,常常给失去经济来源的他端来几碗食物点心。”诚信的载体一时找不到,才想起信客往日的好,试想:如果年轻的信客一直干下去,他的结局会不会是老信客结局的重复?人们对信客的全部倾情付出,不知感恩,把别人辛苦的付出当作理所当然,还不允许别人有一点点失误,才使背负诚信是那么的艰难和不易。结合先生那句话来看,余秋雨先生借这篇散文表达他怎样的一个困惑?那么结合《信客》一文来看,作家想表达什么呢?笔者认为他正是想向读者说明他的一个困惑,那就是“讲诚信”即做人真诚守信,是做人的根本,这应该是个人品格中的一个较为简单的问题,但是为什么背负起来就这么难?两位信客,一个因为小小的过失,一个因为不能忍受质疑而放弃。作家会问:为什么背负诚信会是如此的艰难?同时作为读者的我们会在此基础上产生新的思考,是什么原因导致背负诚信的艰难的呢?是人,是周围的人。正是因为人们往往用苛刻的眼光去对待周围的人,才使诚信背负起来需要足够的勇气与力量。那么这篇课文就从更高的层面启示读者:不仅要拥有诚信的品质,而且更要有勇气与力量去挑起诚信,挺起脊梁艰难地负重前行。它还启示我们:不要苛刻于别人,对周围的人应具有足够的宽容与爱,只有对别人的付出心怀感激,才能共建一个和谐的社会。
读着《信客》一文,我读到了人性的美好和崇高,也读到了人生的艰难和沉重,读到了作者的思考和态度,也读到了中国文人的责任与良心。同时我也深深地明白:我们不能囿于教参,要有自己对文本深刻的解读,阅读作者的文章,探究写作背景,或写作目的,或作者思想等,去开发教材,构建教材,以求对文本的思想有深刻的解读,用自己独到的理解去深化学生的理解。用我们的感悟去建设和熏陶学生的心灵的。使自己的课可变得深刻和灵动,立体和丰厚。
作者单位:南京江宁区土桥中学