【摘 要】
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现行初中物理教材中有大量演示实验、学生实验和课外小实验，在教学过程中老师做演示实验时，学生只是观察实验现象，动手的机会很少；在学生实验中学生可以动手操作，但学生实验较少，学
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现行初中物理教材中有大量演示实验、学生实验和课外小实验，在教学过程中老师做演示实验时，学生只是观察实验现象，动手的机会很少；在学生实验中学生可以动手操作，但学生实验较少，学生参与实验的机会也不多；我在教学中注意引导学生做好课外小实验，这样就为学生创造了更
There are a large number of demo experiments, student experiments, and extracurricular experiments in the current junior middle school physics textbooks. When teachers do demonstration experiments in the teaching process, students only observe the experimental phenomena and there are few opportunities for hands-on activities; in the students’ experiments, students can operate hands-on but student experiments. Less, students have less opportunity to participate in experiments; I pay attention to guiding students to do extra-curricular experiments in teaching so that they create more for students.
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