论文部分内容阅读
为获得柑桔脱毒生根苗,进行了组织培养与茎尖微芽嫁接试验,结果表明：不同浓度激素配比对柑桔茎尖增殖影响较大,其中以MS＋6-BA 2.0 mg/L＋NAA 0.5 mg/L较适合作柑桔茎尖增殖分化培养基;茎尖微芽嫁接中茎尖过小不利成活,过大则脱毒效果差,大小以0.4-0.6 mm为宜。
柑桔组织培养与茎尖微芽嫁接试验初探
【摘 要】
：
为获得柑桔脱毒生根苗,进行了组织培养与茎尖微芽嫁接试验,结果表明：不同浓度激素配比对柑桔茎尖增殖影响较大,其中以MS＋6-BA 2.0 mg/L＋NAA 0.5 mg/L较适合作柑桔茎尖增殖分化培
【机 构】
：
福建省三明市农科所
【出 处】
：
福建农业科技
【发表日期】
：
2009年4期
其他文献
甘薯是福建省的第二大粮食作物，也是粮食、加工、饲料三者兼用的作物，每年的种植面积都在27万hm^2以上，随着农业产业结构的调整，农业产业化的实施，种植面积将逐年扩大^[1]。目前的
精讲多练是教师主导与学生主体的具体体现。精讲,即画龙点睛,直截了当;多练,即学生反复实践和应用,这是学生吸收和消化知识的重要途径。要使英语知识落到实处,达到提高教学质
大学是人生中最为关键的阶段。准确的填报志愿与恰当的入学准备对即将进入大学的高中生来说极为重要。然而，高中生的主要任务是准备高考，很少考虑到自我的特点和对未来的规划，中
近10年来，随着工业化、城镇化进程的加快，厦门市耕地面积不断减少，集美区耕地面积更是锐减。为了更集约利用土地，同时根据厦门市的气候条件、栽培习惯和市场需求，充分利用年度光热
“生成”是课程改革倡导的一个新理念。所谓课堂教学中的生成性，是指在课程实施过程中，教师与学生根据突发的课程事件、具体的课程情境等非预期因素，通过对话互动的方式或者灵活
信息技术的迅速发展推动着人类学习方式的不断改进。伴随现代教育技术的不断发展，多媒体对学生学习辅助作用日益彰显。本文拟从用好多媒体技术，提高汉语教学质量方面作以分析阐
教学智慧的发生虽具有独创性、随机性和内隐性，但是教学智慧的形成还是有规律可循的。若我们教师在教学中注重和谐课堂的建立，注重方法的引导，注重偶发事件的生成，又注重反思提高
在甘蓝上进行普利登鱼蛋白有机液肥不同浓度（300～500倍）试验，结果表明，喷施400倍液有机液肥处理的甘蓝经济性状最优，产量最高，每667m^2达2560．7kg，较对照增产20．88％。
在中学教学中,新课程自实施到现在可以说是有喜有忧,教学的每一角落都有成功经验的总结,也有不尽人意的失落。地理教学的一角亦是如此,无论是公开课、示范课、汇报课还是其他