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目的 探讨游泳联合抚触对早产儿营养状态及智能发育的影响。方法 选取2012年6月-2014年9月本院的84例早产儿为研究对象,将其随机分为对照组（采用常规干预）和观察组（常规干预基础上加游泳和抚触）,每组42例。将两组早产儿干预前及干预后的营养状态相关指标及Gesell量表评估结果进行比较。结果 观察组早产儿干预后不同时间的营养状态相关指标及Gesell量表评估结果均显著优于对照组,两组差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 游泳联合抚触对早产儿的营养状态及智能发育影响较大,可有效改善早产儿的身心发育状态