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通过创设问题情境来提高学生的学习兴趣，从而打造高效课堂。而数学情境的创设，其素材可以源于生活，源于数学自身，还可以源于其他相关学科。在此过程中，通过给学生呈现刺激性的数学材料信息。达到激发学生的好奇心和求知欲，从而从中发现问题，提出问题，进而分析问题和解决问题。
浅谈在数学教学中创设问题情境的策略
【摘 要】
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通过创设问题情境来提高学生的学习兴趣，从而打造高效课堂。而数学情境的创设，其素材可以源于生活，源于数学自身，还可以源于其他相关学科。在此过程中，通过给学生呈现刺激性的数学
【机 构】
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河北省保定市高碑店市第五中学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2014年8期
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