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科学主义:阻滞创新教育的根源之一
科学主义:阻滞创新教育的根源之一
来源 :河南社会科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:1igang
【摘 要】
:
创新教育是当前教育改革的理想和目标。创新教育的最终落脚点在于唤醒学生的主体意识,倡导和发挥学生的主动性、创造性,使学生成为人桥完善的人,达到创造力的最大挖潜。科学主义
【作 者】
:
郅庭瑾
【机 构】
:
华东师范大学教育系
【出 处】
:
河南社会科学
【发表日期】
:
2001年1期
【关键词】
:
创新教育
科学主义
主体意识
人文精神
创造性
scientific doctrine
innovation education
main body
huma
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创新教育是当前教育改革的理想和目标。创新教育的最终落脚点在于唤醒学生的主体意识,倡导和发挥学生的主动性、创造性,使学生成为人桥完善的人,达到创造力的最大挖潜。科学主义作为一种哲学思潮,给教育带来的负面影响就在于从根本上阻滞了创新教育的实施。
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