论文部分内容阅读
【摘要】
让默写教学在高中生物教学中绽放
【摘 要】
：
【摘要】 默写在平时的课堂教学中非常常见，它不仅作为检验学生成果的一种方式，也让老师可以明显看到课堂效果的好坏。高中生物是一门研究自然现象和生命活动规律的学科，学生在学习中需要记忆很多概念和实验现象结果。如今，通过教育工作者的努力，默写的形式和方式都在不断发生变化，使默写更加符合学生们的学习方式。本文从默写教学中存在的问题以及解决的策略出发探索默写教学在高中生物教学中的重要意义。 【关键词】
【出 处】
：
中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
：
2019年19期
其他文献
【摘要】 对物理学史教育功能的系统研究，经过教育工作者们的辛勤劳动和努力探索，虽然在理论和实践上都取得了许多可喜的成绩，但还是显得不够完善，许多问题仍有待进一步解决和探索。本文在已有研究成果的基础上做了进一步的探讨和实践，探索出借助物理学史提高学生物理学情感的具体实施模式，归纳出现行教育体制下物理学史与物理教学相结合的有效途径并通过实践证明其可行性和有效性。 【关键词】 物理教学 物理学史 物
曹禺为何认为这是一出喜剧？ 曹禺写戏，特别讲究作品的独特性，所谓一戏一格，绝无雷同，这从根本上反映出了作家丰厚的生活经历，尤其是对人生百态的所思所想所痛所感。任何一个事件的起源和发生，每一个带有性格色彩的人，都有可能在曹禺的心中沉淀、梳理、吸收，经过对人的生存和死亡的思考，而酝酿一场心灵的风暴，于是便有了他笔下的 《雷雨》 《日出》 《原野》 和 《北京人》。 于1941年在重庆抗建堂公演的
长征的故事是怎样流传的？ 众所周知，美国作家斯诺写于1937年的《红星照耀中国》（亦称《西行漫记》）是向全世界介绍红军长征的第一本著作。但很少有人知道，斯诺依据的资料来源于红军长征亲历者们在1936年集体撰写的《红军长征记》这本书。 不久前，上海交通大学历史系教授刘统在上海图书馆举办的讲座中，为大家讲述了《红军长征记》诞生的前前后后以及那些最接近历史真实的长征故事。为什么会有《红军长征记》
【摘要】 深度学习背景下的高中化学实验教学主要是帮助学生构建化学知识体系，培养学生实践动手能力和探究能力。目前，学生的化学实验学习多数停留在浅层阶段，需要对学生浅层学生的原因进行分析，并通过实验教学目标的确定、具有挑战性的实验问题的选择、实验情境的构建、实验内容的联接等加深学生学习的深度。 【关键词】 高中化学 深度学习 实验教学 对策 【中图分类号】 G633.8
【摘要】 音乐学科作为一门艺术类学科，对于培养学生艺术思维、审美能力和思想内涵等具有重要意义，有利于促进学生心理健康、提高思想道德水平和养成良好的行为习惯，是实现德育教育和美育教育的重要内容。在高中音乐教学中，对于学生学习负担较重、学习任务紧张的特点，要更好发挥音乐学科的重要作用，教师需要注重培养学生乐感和鉴赏能力。本文主要探究高中音乐教学中学生乐感和鉴赏能力的培养对策，通过运用因材施教的教学理念
【摘要】 聋哑人受其身体状态的影响，在融入社会、实现自身价值等方面具有一定的局限，需要通过科学化的特殊教育引导聋哑人融入人群、实现身心健康发展。在特殊教育系统中，美术艺术是聋哑人学生最为安全、直接、表达自我的窗口，历来是深受学生喜爱的课程之一，对学生而言，美术教育能够提高他们的创造思维与沟通能力，更有助于学生今后生活与就业，在素质教育全面推行的环境下，聋哑人美术教育也应当紧跟时代发展，强调教育的情
【摘要】 2018年1月16日，《普通高中思想政治课程标准》（2017年版）正式颁布。 “新课标”倡导实施围绕议题，设计活动型学科课程的教学。据此，笔者把议题式教学和“3 N”（导、思议展、评、检）高效课堂结合起来，经过一年多的实践研究，初步形成了一套议题式教学“3 N”课堂模式。 【关键词】 高中政治 课堂模式 【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A
【关系】 人逾中年，心脏难免有些毛病，一个好朋友最近便因这事走了趟医院，并且是全国知名的专科医院。好不容易约了主任大夫，没想到这位大医师一进来问的第一句话不是“你怎么样了”，也不是“你觉得不舒服多久了”，而是“你有什么关系”。还没来得及回答，忙碌的主任医生便立刻补充说明：“不是直接关系的话，我不看。” 在我看来，这位大夫的“你有什么关系”，可真是十分中国的一句话。在这样的社会里头，一个人就是某
【摘要】 新的时代背景下，高中学生对逆境的适应力、容忍力、耐力、战胜力逐渐减弱。高中生心理承受力下降的表现形式是单一的，心理承受力下降的原因是多元的。为此，我们需用爱心温暖他们，以耐心浇灌他们。 【关键词】 高中生心里承受能力 现状 解决措施 【中图分类号】 G635.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）23-