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高中物理是高中理科科目中难学、难教的重点学科,其抽象逻辑思维性较强。导学案教学体现了以学生为主体的教学方式。在新时代课程改革的标准下,导学案与微课的融合可以有效引导学生自主学习,能够切实提高学生的学习效率。本文针对导学案与微课融合下的高中物理教学策略加以探讨。
导学案与微课融合下的高中物理教学策略探讨
【摘 要】
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高中物理是高中理科科目中难学、难教的重点学科,其抽象逻辑思维性较强。导学案教学体现了以学生为主体的教学方式。在新时代课程改革的标准下,导学案与微课的融合可以有效引
【机 构】
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山西省临汾第一中学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2019年8期
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