【摘 要】
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本文试就新课程初中英语教学目标设计的整体性研究作探析,旨在阐述注重目标设计的整体性来有效地培养学生英语自主学习和主动探究的良好学习习惯,以提高他们的英语综合语言的
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本文试就新课程初中英语教学目标设计的整体性研究作探析,旨在阐述注重目标设计的整体性来有效地培养学生英语自主学习和主动探究的良好学习习惯,以提高他们的英语综合语言的运用能力。教学目标设计的整体性就是在围绕语言学习内容和学生语言认知规律的前提下,帮助学生更好地认识和接受语言学习内容,使文本知识结构体系和学生的理解感悟能力达到有机地融合,便于学生在学习中不断地调整学习过程。教学目标设计的整体性就是在注重语言知识目标、语言技能目标和情感态度目标中,按照文本学习内容的知识点,突出重点,化解难点,让学生能够在各自"最近发展区域"内得到充分地学习和发展,为提高他们的综合语言运用能力奠定基础。
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