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分类讨论思想是高中物理重要的思想方法,贯穿于整个高中物理学习过程.本文从“如何切实提高高三复习课堂有效性”出发,基于微专题在高三二轮复习中的实践,尝试从“对问题条件进行讨论、对研究对象进行讨论、对物理状态进行讨论、对物理过程进行讨论、对所得结果进行讨论”五个方面来论述分类讨论思想在高中物理解题中的应用.