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摘 要：校园文化是学校精神的一种体现形式，也是学校思想政治工作的有效载体和重要途径。它涵盖了学校长期形成的校园风格、优良传统、价值标准，集中反映了学校的校风、学风和精神风貌等。校园文化建设作为学校思想政治工作的载体和重要途径，同时思想政治工作也主导着校园文化建设的方向。因此，应加强校园文化建设，充分发挥校园文化在学校思想政治工作中的作用。
关键词：校园文化建设；思想政治教育
随着教育改革的深入推进，和谐校园建设、学生健全人格的塑造都与学校校园文化建设息息相关。重视校园文化建设在思想政治教育中的作用，更新管理理念，发掘学校内在文化教育资源，加强校园文化建设，在校园文化建设中落实学生思想政治教育，充分发挥学校育人的主渠道功能，从而实现校园文化建设与思想政治教育的良性互动。
一、校园文化的内涵和功能
校园文化这一概念有狭义和广义两种理解。从狭义上理解，校园文化就是指校园艺术教育和学生课余文化活动，其主要内容是对学生进行文化艺术和审美教育，组织各类艺术社团，开展各种文化艺术活动，丰富学生的校园生活，提高他们的文化艺术修养、道德情操和审美情趣。从广义上理解，校园文化是指在长期的办学活动中形成的、为全校师生员工共同遵循的价值标准、基本信念和行为规范，其内容主要是教育方针、培养目标、校风学风。综上所述，校园文化应包括学校的办学思想、价值观念、道德情感、传统精神、校风学风等内容，体现了学校特有的文化氛围和学校独有的人文精神。
二、当前学校思想政治教育和校园文化建设存在的问题
（一）重智轻德现象仍然比较突出。时至今日，有的学校中心工作仍然围绕着学生考试得高分这个中心，学生只要学习成绩优异，思想道德素质差些无关紧要，以学生的考试成绩论“英雄”，只重教不重育。同时，学校对学生的思想政治教育只停留在日常的管理工作上，忽视对学生思想政治教育具体内容、形式的深层次的研究，缺乏适合学生年龄特征、形式新颖教学内容。
（二）对校园文化建设的实质认识不足，对校园文化的功能认识不全。这种认识上的误区造成了不少人把校园文化建设仅仅等同于学校学生课外活动的补充形式，认为多搞几次学生文化活动，多举办几次文化艺术节就等于把校园文化建设好了。忽视了校园文化的导向功能、教育功能、激励功能、约束功能、凝聚功能。事实上，校园文化所营造的整体人文环境是学校重要的“隐性课程”，对学生的人生观、价值观、思想情操，道德观念等都具有十分重要的影响作用。
三、正确认识校园文化与思想政治教育的关系
1.校园文化是思想政治教育工作的有效载体
校园文化是以课堂文化和课余活动为主要形式的，以校园为空间的多方面、多类型的文化活动，它通过特定的人文环境的熏陶和渗透，将其长期培育和积淀的专业精神与传统作风，形成为该环境中人们共同的理念追求、价值标准和行为规范，并不断作用于全校师生员工，为思想政治教育工作打下了良好的基础，进而实现以德育人的目标。校园文化是一种特殊的育人氛围，重在潜移默化地进行渗透和教育。无论学生愿意与否，只要长期置身其中，都会在不知不觉中受到校园文化所倡导的精神、所形成的氛围的熏陶和感染，并将这种精神逐步地内化为个人的思想意识和行动。
2.思想政治教育工作主导着校园文化建设的方向
思想政治教育对学生价值观、道德观及个性培养上是起导向作用的。校园文化中丰富多彩的活动充实和发展了学校思想政治教育的内容，校园文化中起导向、灵魂作用的学校思想政治教育又影响、改造和创新着校园文化。因此，我们必须将思想政治教育寓于校园文化活动中，实现校园文化与学校思想政治教育的良性互动。
四、加强校园文化建设，提升思想政治教育
良好的物质文化可以熏陶人，严谨的校园制度文化可以铸造人，健康的校园精神文化可以教育人。建设和谐的校园文化，应成为加强和改进学生思想政治教育的一个努力方向。
（一）建设和谐校园物质文化，使之成为一种富有影响力的思想政治教育的隐性课程。良好的物质环境可以产生良好的德育效果。良好的、富有个性的校园建设，如错落有致的山水花木、亭台楼榭，隽永质朴的文化石、名人塑像，活泼多样、精彩纷呈的壁画彩照，结构合理、布置精美的宣传走廊、学校文化长廊、校史展览室等，一方面可起到美化环境、装点校貌的作用，另一方面又能以其独特的物质文化形态影响学生，起到陶冶情操、净化心灵的作用。让学校的每一面墙壁都会说话，让校园绿荫小径及其所环绕的每一簇花草都能展现善与美，使之成为一种富有影响力的学生思想政治教育课程。
（二）完善校园制度文化建设，为思想政治教育提供发展平台
在校园文化建设中，教师必须全面履行教书育人的职责。当前，伴随着社会文化对校园文化的冲击，一些非主流文化的负面影响渗透到校园这块净土中。校园制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的传统、仪式和规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。一所学校必须有严格完整的规章制度和组织纪律，才能培养和锻炼师生严谨求实的治学精神和人生态度，才有可能培养出高质量的人才。创建和谐的校园制度文化要切实开展文明礼仪养成教育，要深入开展社会实践活动，让学生在实践中遵守规则，维护公德，爱护环境，善待自然，真正做到“诚于中而行于外，慧于心而秀于言”，把内在的道德品质和外在的礼仪形象有机地统一起来，成为名副其实的有较高道德素质的现代文明公民。
总之建设高品味的校园文化，创造良好的育人环境，对当今学生全面成才起着不可估量的作用。校园文化是学校精神环境和文化氛围的产物，是开展学生思想政治教育工作的重要阵地。坚持校园文化建设与思想政治教育相结合，努力加强对学生的德育教育和思想政治教育，从如何做人、如何做事入手，让学生在“润物无声”的境界中提高思想政治教育效果。
关键词：校园文化建设；思想政治教育
随着教育改革的深入推进，和谐校园建设、学生健全人格的塑造都与学校校园文化建设息息相关。重视校园文化建设在思想政治教育中的作用，更新管理理念，发掘学校内在文化教育资源，加强校园文化建设，在校园文化建设中落实学生思想政治教育，充分发挥学校育人的主渠道功能，从而实现校园文化建设与思想政治教育的良性互动。
一、校园文化的内涵和功能
校园文化这一概念有狭义和广义两种理解。从狭义上理解，校园文化就是指校园艺术教育和学生课余文化活动，其主要内容是对学生进行文化艺术和审美教育，组织各类艺术社团，开展各种文化艺术活动，丰富学生的校园生活，提高他们的文化艺术修养、道德情操和审美情趣。从广义上理解，校园文化是指在长期的办学活动中形成的、为全校师生员工共同遵循的价值标准、基本信念和行为规范，其内容主要是教育方针、培养目标、校风学风。综上所述，校园文化应包括学校的办学思想、价值观念、道德情感、传统精神、校风学风等内容，体现了学校特有的文化氛围和学校独有的人文精神。
二、当前学校思想政治教育和校园文化建设存在的问题
（一）重智轻德现象仍然比较突出。时至今日，有的学校中心工作仍然围绕着学生考试得高分这个中心，学生只要学习成绩优异，思想道德素质差些无关紧要，以学生的考试成绩论“英雄”，只重教不重育。同时，学校对学生的思想政治教育只停留在日常的管理工作上，忽视对学生思想政治教育具体内容、形式的深层次的研究，缺乏适合学生年龄特征、形式新颖教学内容。
（二）对校园文化建设的实质认识不足，对校园文化的功能认识不全。这种认识上的误区造成了不少人把校园文化建设仅仅等同于学校学生课外活动的补充形式，认为多搞几次学生文化活动，多举办几次文化艺术节就等于把校园文化建设好了。忽视了校园文化的导向功能、教育功能、激励功能、约束功能、凝聚功能。事实上，校园文化所营造的整体人文环境是学校重要的“隐性课程”，对学生的人生观、价值观、思想情操，道德观念等都具有十分重要的影响作用。
三、正确认识校园文化与思想政治教育的关系
1.校园文化是思想政治教育工作的有效载体
校园文化是以课堂文化和课余活动为主要形式的，以校园为空间的多方面、多类型的文化活动，它通过特定的人文环境的熏陶和渗透，将其长期培育和积淀的专业精神与传统作风，形成为该环境中人们共同的理念追求、价值标准和行为规范，并不断作用于全校师生员工，为思想政治教育工作打下了良好的基础，进而实现以德育人的目标。校园文化是一种特殊的育人氛围，重在潜移默化地进行渗透和教育。无论学生愿意与否，只要长期置身其中，都会在不知不觉中受到校园文化所倡导的精神、所形成的氛围的熏陶和感染，并将这种精神逐步地内化为个人的思想意识和行动。
2.思想政治教育工作主导着校园文化建设的方向
思想政治教育对学生价值观、道德观及个性培养上是起导向作用的。校园文化中丰富多彩的活动充实和发展了学校思想政治教育的内容，校园文化中起导向、灵魂作用的学校思想政治教育又影响、改造和创新着校园文化。因此，我们必须将思想政治教育寓于校园文化活动中，实现校园文化与学校思想政治教育的良性互动。
四、加强校园文化建设，提升思想政治教育
良好的物质文化可以熏陶人，严谨的校园制度文化可以铸造人，健康的校园精神文化可以教育人。建设和谐的校园文化，应成为加强和改进学生思想政治教育的一个努力方向。
（一）建设和谐校园物质文化，使之成为一种富有影响力的思想政治教育的隐性课程。良好的物质环境可以产生良好的德育效果。良好的、富有个性的校园建设，如错落有致的山水花木、亭台楼榭，隽永质朴的文化石、名人塑像，活泼多样、精彩纷呈的壁画彩照，结构合理、布置精美的宣传走廊、学校文化长廊、校史展览室等，一方面可起到美化环境、装点校貌的作用，另一方面又能以其独特的物质文化形态影响学生，起到陶冶情操、净化心灵的作用。让学校的每一面墙壁都会说话，让校园绿荫小径及其所环绕的每一簇花草都能展现善与美，使之成为一种富有影响力的学生思想政治教育课程。
（二）完善校园制度文化建设，为思想政治教育提供发展平台
在校园文化建设中，教师必须全面履行教书育人的职责。当前，伴随着社会文化对校园文化的冲击，一些非主流文化的负面影响渗透到校园这块净土中。校园制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的传统、仪式和规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。一所学校必须有严格完整的规章制度和组织纪律，才能培养和锻炼师生严谨求实的治学精神和人生态度，才有可能培养出高质量的人才。创建和谐的校园制度文化要切实开展文明礼仪养成教育，要深入开展社会实践活动，让学生在实践中遵守规则，维护公德，爱护环境，善待自然，真正做到“诚于中而行于外，慧于心而秀于言”，把内在的道德品质和外在的礼仪形象有机地统一起来，成为名副其实的有较高道德素质的现代文明公民。
总之建设高品味的校园文化，创造良好的育人环境，对当今学生全面成才起着不可估量的作用。校园文化是学校精神环境和文化氛围的产物，是开展学生思想政治教育工作的重要阵地。坚持校园文化建设与思想政治教育相结合，努力加强对学生的德育教育和思想政治教育，从如何做人、如何做事入手，让学生在“润物无声”的境界中提高思想政治教育效果。