论文部分内容阅读
思维品质是人的思维的个性特征,主要包括深刻性、灵活性、独创性、批判性、敏捷性和系统性。中学阶段是发展学生思维品质的关键时期。虽然生物学是理科,但是兼具文科的特点,对学生的综合能力要求较高,因此,生物学教学能够有关提升学生的思维品质。笔者结合"生命活动的主要承担者--蛋白质"一节,探讨如何在生物学教学中提升学生的思维品质。