【摘 要】
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目的:探讨自我管理教育中合理情绪疗法对乳腺癌根治术后患者的影响。方法:选择68例行乳腺癌根治术患者,随机分为试验组与对照组,每组34例。对照组进行常规乳腺癌围手术期护理
【机 构】
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长春中医药大学护理学院,吉林大学中日联谊医院,吉林大学第二医院
【基金项目】
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吉林省教育厅“十二五”科学技术研究项目:自我管理教育对乳腺癌术后患者心理和自我管理行为影响的研究,课题号:[2013]第107号
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目的:探讨自我管理教育中合理情绪疗法对乳腺癌根治术后患者的影响。方法:选择68例行乳腺癌根治术患者,随机分为试验组与对照组,每组34例。对照组进行常规乳腺癌围手术期护理和健康教育,试验组应用合理情绪疗法与自我管理教育相结合给予个性化干预。采用美国医学研究所研制的生活质量量表(Short Form 36 Health Survey,SF-36)测评乳腺癌患者的生活质量,症状自评量表(SCL-90)对两组患者护理干预前后心理状态情况进行评定。结果:两组患者在术前1天、术后1周,生活质量(SF-36)评分除社会功能差异无统计学意义(P>0.05)以外,其余各项评分差异均有统计学意义(P<0.01)。症状自评量表(SCL-90)评分,躯体化、焦虑、抑郁等项目因子分差异有统计学意义(P<0.01),而强迫症状、人际关系敏感、敌对等项目因子分差异无统计学意义(P>0.05)。结论:合理情绪疗法与自我管理教育综合应用能够显著改善乳腺癌根治术后患者心理状态,提高患者术后生存质量。
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