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【摘 要】
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高职生进入实习期后,学习内容以隐性知识为主,学习方式以参与实践为主,这与学校教育的集中授课式的传授显性知识的学习模式存在区别.在分析隐性知识学习特点和高职生实习期学
【机 构】
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芜湖职业技术学院自动化控制系
【出 处】
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新余学院学报
【发表日期】
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2014年3期
【基金项目】
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安徽省高等学校产学合作“电子测控技术”创新实践基地项目（2012sjjd048）.
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