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本文结合我校学生和体育课开设的现状 ,在篮球选项课教学中 ,进行“分层次教学”实验 ,结果表明 :“分层次数学”在提高不同层次的学生学习的积极性 ,实现差等生的转化以及提高大学生的素质和健身技术等方面。是一种科学有序的体育教学方法 ,值得进一步推广。
篮球选项课“分层次教学”的实验研究
【摘 要】
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本文结合我校学生和体育课开设的现状 ,在篮球选项课教学中 ,进行“分层次教学”实验 ,结果表明 :“分层次数学”在提高不同层次的学生学习的积极性 ,实现差等生的转化以及提
【机 构】
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山西农业大学基础部!太谷,030801,山西通宝育杰学校!太原,030001
【出 处】
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山西农业大学学报
【发表日期】
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1998年04期
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