【摘 要】
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【摘要】在新课标的要求下,初中教学必须要改变传统的教学模式,以培养学生的探究能力为主要教学目标。在这种背景下,以STEM理念下的学科整合逐渐渗透到教育中,并且已经成为初中物理教师研究的重点。以初中物理课堂为研究切入点,对STEM理念下的初中物理课堂教学进行了详细的研究和分析。 【关键词】初中物理 STEM理念 高效课堂 有效策略 当前新课程标准下的初中物理教学,虽然非常重视学生探究能力、问题解
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通过阅读近年来关于归因风格研究的相关文献,笔者发现有研究者在讨论分析研究结果时,不同程度的提到了归因风格与归因偏差的联系,本文以此为切入点,将相关文献中提到的二者之
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在港台地区,已经悄然兴起了一股家教纠错新原则,与我们重视大错误、忽视小错误的惯常思维相反,采取的是“小错不迁就,大错不追究”。
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