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一节好的数学课除了知识传授之外，必须调动学生学习积极性，引发学生的思考；在课堂中既能培养学生良好的学习习惯，也能让学生掌握有效的学习方法。数学的课堂要充满“数学味”才算是真正的数学课堂。如何在数学课堂中促进儿童思维参与，本文从激发学习数学的兴趣；建构充满“数学味”的探究课堂；有机地渗透数学思想方法；注重问题意识的生成和创新应用等方面进行了阐述，意在数学课堂中激活学生的思维，促进学生思维的发展，从而促进学生数学思维素质的形成。