摘要:食品生产对食品添加剂的需求量增长和食品安全问题的频繁发生,以饮料为载体的食品添加剂课程旨在为了提高教学质量,激发学生的学习兴趣与调动学生课堂参与度,本文通过对项目化教学和以任务性教学方式的改革实践进行讨论,从内容、形式、方法等方面进行探讨与研究。 关键词:食品添加剂;饮料;改革实践 食品添加剂课程是是食品科学重要组成部分,在研究食品添加剂的性质及其在食品加工中的应用,以及食品添加剂对食品
大别山是中国的名山大川,山脉连绵千余公里,是中国长江和淮河的分水嶺,山南麓的水流入长江,北麓的水流入淮河,因此大别山南山北山的气候环境截然不同,植物的差异性也很大。 相传,西汉史学家司马迁在20岁时曾游历今江苏、浙江、江西、湖南、安徽、山东、河南等地的许多名山大川,当他登上大别山主峰,观赏了南北二侧的景色后不禁感叹道:“山之南山花烂漫,山之北白雪皑皑,此山大别于他山也!”大别山由此得名。 而大
“陌生化”原本是一个著名的文学理论,由俄国形式主义评论家什克洛夫斯基提出:所渭“陌生化”,就是把日常生活中司空见惯的事物,用一种偏离或反常方式表达出来,从而引起人们
小学是孩子们养成良好行为习惯的重要阶段,良好行为习惯的养成对他们的终身产生不可估量的影响.让孩子们记日记写日记,把自己的所见所闻所思所想记录下来就是一个良好的习惯.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
大事记是按时间顺序简要记载企业一定时期内发生的重大事件,揭示重要事件和活动的发生、发展过程以及它们之间的关系的参考资料。以时为经,以事为纬,简明的记载和反映一定范