【摘 要】
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近些年来,随着新课程标准的不断改革,教育体制和教学理念也在不断的改进和完善,在素质教育的大背景下,传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求,而如今的教育教学也不仅仅
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近些年来,随着新课程标准的不断改革,教育体制和教学理念也在不断的改进和完善,在素质教育的大背景下,传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求,而如今的教育教学也不仅仅只是理论知识的传授,对于小学语文低年级识字教学来说,教学目标以及教学任务需要及时的得到明确,只有这样学生的综合素质才能够有效增强,并且有利于提高学生的识字能力,识字这一教学重点和教学难点才可以顺利突破,实现每个学生的个性化发展,从而完成小学语文高效课堂的构建。因此,本文主要谈谈基于核心素养的小学语文低年级趣味识字教学探究。仅供参考。
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