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旅游,在中国早些时候还属于奢侈消费,也就是二十年的时间,中国旅游业实现了由旅游资源大国向亚洲旅游大国的历史性跨越.在这样的背景下,旅游工艺品设计得到了前所未有的重视.事关旅游工艺品设计质的提升,旅游工艺品设计专业实践教学体系的科学与否便成为教育工作者考虑的重点.笔者围绕旅游工艺品设计专业的专业教学计划、实训基地、师资队伍等三大部分探讨了旅游工艺品设计专业(三年制专科)教学体系的构建.