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中国的汉英双语教育尚不具备实施条件，盲目实施，可能贻害一代中国儿童的学业成绩和认知发展，这是值得我们每一个中国人，尤其是教育政策决策者们认真思考的大问题。
中国的汉英双语教育条件分析
【摘 要】
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中国的汉英双语教育尚不具备实施条件，盲目实施，可能贻害一代中国儿童的学业成绩和认知发展，这是值得我们每一个中国人，尤其是教育政策决策者们认真思考的大问题。
【机 构】
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首都师范大学文学院
【出 处】
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北华大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年6期
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