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日记,难度小,写作灵活方便,很容易被学生掌握,而且想写什么,想怎样表达,完全由学生自己决定,容易调动学生主动写作的积极性,又能增加练笔、修改、讲评的机会.因此,我把日记作为写作的主要训练形式.具体操作时,分为几个阶段进行.
日记--提高学生写作能力
【摘 要】
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日记,难度小,写作灵活方便,很容易被学生掌握,而且想写什么,想怎样表达,完全由学生自己决定,容易调动学生主动写作的积极性,又能增加练笔、修改、讲评的机会.因此,我把日记作
【出 处】
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教育科研论坛（教师版）
【发表日期】
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2004年期
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