论文部分内容阅读
伴随着素质教育的全面推进,各学科的广大一线教育工作者把目光不仅停留在知识的传授和讲解上,而是更加注重学生高尚道德素养的提高和培养,这对于课堂教学改革提出更高的要求.小学数学教师,全身心地融入到德育教育的渗透中,循序渐进地实施德育教学,把培养学生良好的道德品质作为当前教学改革的一项重要任务来抓,根据学生的年龄特征和学习能力,制定行之有效的德育实施措施,把握德育教育的主旨和内涵,采用灵活多变的方式渗透德育教育.