【摘 要】
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我们当老师的都希望自己所教班级是优秀班级, 班风正、 学风浓, 班主任工作得心应手.但 “十个指头不一样齐”, 一个班集体中总会有一些这样那样的问题学生.因此, 问题学生的
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我们当老师的都希望自己所教班级是优秀班级, 班风正、 学风浓, 班主任工作得心应手.但 “十个指头不一样齐”, 一个班集体中总会有一些这样那样的问题学生.因此, 问题学生的转化成为班主任工作中最头疼的问题.二十几年的班主任工作让我深深体会到, 转化 “问题学生” 是一门艺术, 要做好这项工作, 必须尊重他们, 信任他们, 不讽刺、 不挖苦、 不抛弃、不放弃, 引导他们寻找自己身上的闪光点, 让每个孩子都能找到自己努力的方向.
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