【摘 要】
：
尽可能少的时间、精力和物力投入,获得尽可能好的教学效益的教学活动.具体的表现在:学生的认知上,从不懂到懂、从少知到多知、从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢、从不热爱
【机 构】
：
山西省忻州市定襄中学校 山西忻州035400
论文部分内容阅读
尽可能少的时间、精力和物力投入,获得尽可能好的教学效益的教学活动.具体的表现在:学生的认知上,从不懂到懂、从少知到多知、从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢、从不热爱到热爱、从不感兴趣到感兴趣;从教育目标上解读,高效课堂就是把新课程改革的三维目标加以实现化.对于历史课堂教学而言,能否高效的关键在于教师.高效课堂教学既是理念,也是策略,更是我们教育教学第一线教师的价值追求.任何课程都是一门科学,也是一门艺术,都有其科学的知识体系和独特的学科规律,因此在教学中必须遵循学科规律,注重科学性.要真正做到课堂的高效,教师就必须采取正确的教学策略.
其他文献
在我国义务教育阶段,农村小学数学一直都是一个不弱环节,在“杂难繁”的数学题中,很多学生都失去了学习的兴趣.所以,文章通过下文对新课改背景下农村小学数学教学的相关内容
在小学语文教学中,应用快乐教学法,有助于提升课堂教学质量,促进教学效率的提升。
In primary Chinese teaching, the application of happy teaching method helps to impr
互动是课堂教学是否获得成功的关键性评价指标。所谓“互动观”即指教学动态因素之间相互交流,相互促进,共同发展的一种教学观。
Interaction is a key evaluation indicato
教学内容:人教版小学数学一年级上册教材57页内容rn教学目标:rn1.根据一幅图写出算式并算出得数的探索过程,感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实.rn2.掌握得数是8和9的
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
剪纸是我国一项古老的民间艺术,在小学美术教材中也经常出现,学生对此颇感兴趣。为了更好地让孩子们掌握剪纸的技巧,我在这方面进行了深入的学习,在课堂上反复实践,多年来取
《义务教育数学课程标准》指出：“教学是师生之间的对话、沟通、合作、共建的交往活动。”对话是人日常生活中必不可少的现象，我们每天都在和別人交流，和别人对话。哲学家眼里对话就是对话者双方相互理解的过程，是一个自我认识、自我反思的过程，也是人类和平共处的基本方式。所以，在数学教学中应努力营造民主的教学氛围，让学生有对话的胆量；鼓励学生大胆质疑，让学生有对话的话题；启发学生积极思考，让学生有对话的内容，提
教师在教学中必须为学生创设快乐的学习环境,激发浓厚学习兴趣,以促进学生乐学,从而提高教学效率.达到学生在不知不觉中发展智力,培养能力,养成正确的人生观、价值观、世界观
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
随着新课改的不断深入,很多学校的小学语文教师也自觉加入到新课程改革的队伍中,小学语文取得了前所未有的好成绩。大家都知道教育是国之根本,这关系着祖国的未来,承载着振兴